Clockwork Orange
Stanley Kubrick, 1971
We bekijken een film in verschillende etappes met behulp van twee eenvoudige ineractiev startvragen: -wat zien we?- en -Wat horen we?- Zo worden we al snel actief getuige van de ontwikkeling van de beeldtaal en de kracht van het scenario, met andere woorden, van het fascinerende samengaan van vorm en inhoud. Nooit gezien? Eén keer? Vijf keer? Tien keer? Maatk niet uit. Keer op keer ontdekken we iets nieuws. Dat is de kracht van film. Alles kan. Doe gerust een voorstel of laat je leiden…
In 1971 zorgde Stanley Kubricks verfilming van Anthony Burgess’ gelijknamige boek uit 1962 voor heel wat ophef. De deprimerende voorstelling van de fictieve(?) maatschappij waarin eht hoofdpersonage Alex en zijn vrienden zich proberen staande te houden zorgde voor een van de flagrantste vormen van zelfcensuur: na klachten over mensen die het geweld uit de film imiteerden zou Kubrich zijn film zelf in Groot-Brittannië uit roulatie nemen.
Clockwork Orange
Stanley Kubrick, 1971
We bekijken een film in verschillende etappes met behulp van twee eenvoudige ineractiev startvragen: -wat zien we?- en -Wat horen we?- Zo worden we al snel actief getuige van de ontwikkeling van de beeldtaal en de kracht van het scenario, met andere woorden, van het fascinerende samengaan van vorm en inhoud. Nooit gezien? Eén keer? Vijf keer? Tien keer? Maatk niet uit. Keer op keer ontdekken we iets nieuws. Dat is de kracht van film. Alles kan. Doe gerust een voorstel of laat je leiden…
In 1971 zorgde Stanley Kubricks verfilming van Anthony Burgess’ gelijknamige boek uit 1962 voor heel wat ophef. De deprimerende voorstelling van de fictieve(?) maatschappij waarin eht hoofdpersonage Alex en zijn vrienden zich proberen staande te houden zorgde voor een van de flagrantste vormen van zelfcensuur: na klachten over mensen die het geweld uit de film imiteerden zou Kubrich zijn film zelf in Groot-Brittannië uit roulatie nemen.
“Leren lezen en schrijven is wereldwijd een logische eerste stap in het het onderwijs. Zonder taal is communicatie onbestaande. Vandaag is die communicatie heel dikwijls audiovisueel, en dus niet uitsluitend literair. (…) De grammatica, de structuur, hetschrijven, het inzicht in het creëren van de beeldtaal is essentieel om beeldtaal zo juist mogelijk te kunnen lezen of interpreteren. De manipulatie door de media en de moeilijkheid om het beeld dat ons over de samenleving wordt voorgeschoteld zo juist mogelijk te plaatsen, neemt elke dag toe.” (Stijn Coninx, filmmaker)