|
Startpagina even voorstellen doelstelling aanbod contact praktisch Kijkworkshops links Filminleidingen Filmbesprekingen ocularisatie camerabewegi... film en geluid Zien is geloven Film en licht 3-act structuur Continuïteit Film en kleur Subtekst in film V ocularisatie voet Filminleiding Beautiful Bitch Filminleiding Crash Filminleiding United 93 Filminleiding 39 steps Filmbespreking Auf der anderen Seite Filmbespreking The motorcycle diaries Filmbespreking Anche libero va bene Filmbespreking Die Fälscher Filmbespreking Valentin Filmbespreking Paper Moon Filmbespreking Boy in the striped pyjamas Filmbespreking Good Morning Filmbespreking Léon Filmbespreking Central Do Brasil clipje film en geluid clipje 3-actstructuur clipje subtekst in film clipje continuïteit clipje zien is geloven clipje ocularisatie clipje camerabewegingen clipje film en kleur clipje film en licht Oog op film
V ocularisatie voetFILMSTOF Hier klikken om de tekst te bewerken OCULARISATIETechnisch-technologische opvoeding (2 ASO)Techniek begrijpen1.1 De leerlingen kunnen effecten van techniek op mens en samenleving illustreren en in historisch perspectief plaatsen (zoals comfort, design, milieu, consumentisme).Technisch begrijpen2.1 De leerlingen kunnen kennis en vaardigheden uit verschillende vakgebieden herkennen in technische realisaties.3.1 De leerlingen kunnen de eigenheid van het technisch proces (bijvoorbeeld doelbepaling, ontwerpen, uitvoeren, evalueren) herkennen en omschrijven.Leren leren (2 ASO/TSO/BSO/KSO)3.1 De leerlingen kunnen zelfstandig informatie kritisch analyseren en synthetiseren.Muzisch-creatieve vorming (2 ASO/TSO/BSO/KSO)1.1 De leerlingen exploreren muzisch-creatieve uitingen zoals muziek, toneel, literatuur, dans, schilder- en bouwkunst, design, interieurs, mode en kleding, gebruiksvoorwerpen enz. als elementen die het cultuurbeeld van een gemeenschap mee bepalen: als statussymbool, als uiting van een persoonlijke esthetische smaak of als functioneel element.2.1 De leerlingen ervaren dat muzisch-creatieve uitingen een mondiaal verschijnsel zijn en voorkomen op veel verschillende plaatsen, zoals musea, galerijen, publieke plaatsen (metro, stations ), openbare gebouwen, fabrieken, kantoren, religieuze plaatsen, private huizen, tuinen en parken.3.1 De leerlingen erkennen de mogelijkheden van het gebruik van nieuwe technologieën (zoals ICT) en nieuwe media in en de impact van nieuwe materialen op verschillende muzisch-creatieve uitingen.4.1 De leerlingen maken kennis met muzisch-creatieve productieprocessen en de activiteiten die deze processen ondersteunen.Technisch-technologische opvoeding (3 ASO)Techniek begrijpen1.1De leerlingen kunnen effecten van techniek op mens en samenleving illustreren en in historisch perspectief plaatsen (zoals comfort, design, milieu, consumentisme).2.1De leerlingen kunnen effecten van techniek op menselijke gedragingen, houdingen, waarden en normen illustreren.3.1 De leerlingen kunnen kenmerken van een technische benadering onderscheiden van andere benaderingen zoals wetenschappelijk, artistiek, sociaal.Technisch begrijpen5.1 De leerlingen kunnen kennis en vaardigheden uit verschillende sectoren herkennen.6.1 De leerlingen kunnen eenvoudige ontwerpen en realisaties evalueren.Leren leren (3 ASO/TSO/BSO/KSO)4.1 De leerlingen kunnen zelfstandig informatie kritisch analyseren en synthetiseren.6.1 De leerlingen kunnen verwerkte informatie functioneel toepassen in verschillende situaties.7.1 De leerlingen kunnen op basis van hypothesen en verwachtingen mogelijke oplossingswijzen realistisch inschatten en utvoeren. Muzisch-creatieve vorming (3 ASO/TSO/BSO/KSO)1.1De leerlingen staan open voor diverse muzisch-creatieve uitingen, zoals dans, design, muziek, architectuur,2.1 De leerlingen ervaren muzisch-creatieve uitingen als een verrijkende inspiratie om te functioneren in de eigen leefwereld en om zich te kunnen inleven in die van anderen.4.1 De leerlingen zien in dat ten gevolge van nieuwe technieken en materialen de kunsten, de techniek en de wetenschappen meer en meer integreren. 7Deze website is met MAGIX Website Maker gemaakt. Om alle inhoud te kunnen zien hebt u de actuele versie van Adobe Flash Player nodig. Meer informatie vindt u bij magix.info - de Multimedia Kenniscommunity van MAGIX, de marktleider in muzieksoftware, videosoftware en fotosoftware. |